Burnout – Unser neues Wir

Wer bestimmt eigentlich den Sonntag?

Unser neues Wir — Sun, 13 Sep 2026 11:13:00 +0000

Die Erfindung der siebten Tagesruhe

Der Sonntag ist keine natürliche Gegebenheit. Er wurde gemacht. Menschen haben ihn erfunden, festgelegt, durchgesetzt. Die Bibel liefert die Vorlage: Gott ruhte am siebten Tag nach der Schöpfung. Sechs Tage Arbeit, einer zum Ausruhen. Diese Erzählung prägte Jahrtausende. Doch was als göttliche Ordnung daherkommt, entpuppt sich bei genauerem Hinsehen als gesellschaftliche Konstruktion.

Im Römischen Reich war der Sonntag zunächst kein Ruhetag. Kaiser Konstantin erklärte ihn im Jahr 321 n. Chr. zum gesetzlichen Feiertag. Nicht aus religiöser Überzeugung allein, sondern aus praktischen Gründen. Ein einheitlicher Ruhetag sollte Verwaltung und Handel vereinfachen. Die Kirche übernahm das Konzept und verankerte es tief in der abendländischen Kultur. Seither gilt: Sonntags wird nicht gearbeitet.

Doch warum eigentlich? Die Sonne geht auch am Montag auf. Die Erde dreht sich weiter. Kein Naturgesetz verlangt, dass ausgerechnet der Sonntag für Ruhe steht.

Kalender als Machtinstrument

Kalender und Uhrzeiten sind Übereinkünfte. Sie strukturieren das Zusammenleben, keine Frage. Ohne gemeinsame Zeitvorstellungen wäre Koordination kaum möglich. Züge fahren nach Fahrplan. Schulen öffnen zu festen Zeiten. Betriebe organisieren Schichten. Das alles funktioniert nur, weil alle dieselbe Uhr lesen.

Doch diese Übereinkünfte dienen nicht neutral dem Gemeinwohl. Sie folgen ökonomischen Interessen. Die Industrialisierung brachte die Stechuhr. Fabriken verlangten Disziplin. Arbeiter mussten pünktlich erscheinen, gleichmäßig leisten, effizient produzieren. Der Takt der Maschine wurde zum Takt des Lebens. Wer sich nicht fügte, flog raus.

Dieses System besteht fort. Es hat sich verfeinert, digitalisiert, beschleunigt. Homeoffice und flexible Arbeitszeiten klingen nach Freiheit. Oft sind sie nur eine andere Form der Kontrolle. Erreichbarkeit rund um die Uhr. Ständige Verfügbarkeit. Die Grenze zwischen Arbeit und Leben verschwimmt. Der Sonntag bleibt eine der letzten Bastionen kollektiver Ruhe. Doch auch er bröckelt. Einzelhandel öffnet sonntags. Onlinebestellungen laufen weiter. Lieferdienste fahren. Die Taktung kennt keine Pause.

Der Mensch als Humankapital

Hinter der Frage nach dem Sonntag steckt eine größere Frage: Wem gehört die Zeit? Gehört sie dem Einzelnen oder dem System? Die Antwort fällt ernüchternd aus. In einer marktwirtschaftlichen Ordnung ist Zeit eine Ressource. Arbeitszeit wird verkauft, gekauft, optimiert. Der Mensch wird zum Humankapital. Sein Wert bemisst sich an Produktivität.

Das ist keine Verschwörungstheorie, sondern ökonomische Logik. Unternehmen müssen Gewinne erzielen. Volkswirtschaften müssen wachsen. Der Druck pflanzt sich fort bis in den Alltag. Wer nicht mithält, gilt als faul oder unangepasst. Wer ausschert, riskiert Ausgrenzung.

Die Folge: Viele Menschen leben gegen ihren Rhythmus. Sie stehen auf, wenn der Wecker klingelt, nicht wenn der Körper bereit ist. Sie essen zu festgelegten Zeiten, nicht wenn der Hunger meldet. Sie schlafen, wenn der Kalender es erlaubt, nicht wenn die Müdigkeit kommt. Der eigene Körper wird fremdgesteuert.

Natürliche Rhythmen ignorieren

Der menschliche Organismus folgt eigenen Zyklen. Die innere Uhr, der circadiane Rhythmus, steuert Schlaf, Hormone, Stoffwechsel. Sie richtet sich nach Licht und Dunkelheit, nicht nach Bürozeiten. Wer gegen sie lebt, zahlt einen Preis. Schlafmangel, Erschöpfung, chronischer Stress. Die Weltgesundheitsorganisation zählt Schichtarbeit zu den potenziell krebserregenden Faktoren.

Trotzdem halten Gesellschaften an starren Zeitstrukturen fest. Frühschicht beginnt um sechs. Schule um acht. Meetings pünktlich zur vollen Stunde. Wer später anfängt, gilt als wenig motiviert. Dabei zeigen Studien: Spätere Schulstartzeiten verbessern Leistung und Gesundheit von Jugendlichen. Flexible Arbeitsmodelle erhöhen Zufriedenheit und Produktivität. Das Wissen ist da. Die Umsetzung hinkt.

Warum? Weil Veränderung Machtverhältnisse berührt. Wer Zeitstrukturen lockert, verliert Kontrolle. Wer Kontrolle abgibt, muss vertrauen. Vertrauen aber ist riskant in einem System, das Konkurrenz belohnt.

Zwänge im Kopf

Nicht alle Grenzen sind von außen gesetzt. Viele existieren nur im Kopf. „Das macht man nicht.” „Das gehört sich nicht.” „Was sollen die Leute denken?” Solche Sätze lähmen. Sie halten Menschen davon ab, ihr Leben nach eigenen Vorstellungen zu gestalten.

Dabei wäre vieles möglich. Wer nachts produktiv ist, könnte nachts arbeiten. Wer morgens Energie hat, könnte früh beginnen. Wer Pausen braucht, könnte sie nehmen. Vorausgesetzt, die Strukturen lassen es zu. Und vorausgesetzt, die Betroffenen trauen sich.

Kreativität entsteht oft abseits ausgetretener Pfade. Neue Ideen brauchen Freiraum. Wer ständig nach Vorgaben funktioniert, entwickelt selten Eigenes. Die Geschichte zeigt: Viele Innovationen entstanden in Nischen, abseits des Mainstreams. Menschen, die ausbrachen, veränderten die Welt.

Sonntag als Symbol

Der Sonntag steht für mehr als einen Ruhetag. Er symbolisiert die Frage nach Selbstbestimmung. Darf ich leben, wie ich will? Oder muss ich mich einfügen in fremde Rhythmen? Die Antwort ist unbequem. Beides gilt. Ich darf vieles. Aber nicht alles. Meine Freiheit endet dort, wo sie andere einschränkt. Und sie endet dort, wo ökonomische Zwänge greifen.

Wer keinen Sonntag hat, weil er arbeiten muss, hat keine Wahl. Wer sonntags arbeiten will, weil es ihm entspricht, sollte es dürfen. Die Regelung müsste flexibel sein, nicht starr. Doch Flexibilität nützt nur denen, die sie nutzen können. Für viele bleibt der Sonntag ein fremdbestimmter Ruhetag. Erholung verordnet, nicht gewählt.

Ausbruch wagen

Trotzdem: Veränderung beginnt im Kleinen. Wer seine eigenen Rhythmen kennt, kann sie besser verteidigen. Wer weiß, wann er leistungsfähig ist, kann Arbeitszeiten anpassen. Wer merkt, wann er Pausen braucht, kann sie einfordern. Das erfordert Mut. Es erfordert Verhandlung. Es erfordert die Bereitschaft, anzuecken.

Nicht jeder kann ausbrechen. Abhängigkeiten sind real. Miete muss gezahlt werden. Kinder wollen versorgt sein. Der Spielraum ist begrenzt. Doch innerhalb dieser Grenzen gibt es Entscheidungen. Kleine Freiheiten. Nischen. Momente, die niemand vorschreibt.

Die Frage bleibt: Wer gibt den Sonntag vor? Die Antwort: Menschen haben ihn gemacht. Menschen können ihn ändern. Nicht von heute auf morgen. Nicht für alle gleich. Aber Stück für Stück.

Wie hältst du es mit dem Sonntag?

Arbeitest du sonntags? Oder verteidigst du den freien Tag? Vielleicht gehört dir der Sonntag gar nicht. Dann erzähl, wie du deine Zeit zurückeroberst.

Quellen

Geschichte des Sonntags und Kaiser Konstantin

Domradio: „1.700 Jahre Sonntagsruhe: Ein immer wieder bedrohtes Gut“ – Der römische Kaiser Konstantin schränkte am 3. März 321 nach jüdischem Vorbild die Sonntagsarbeit gesetzlich ein und machte den Tag zum öffentlichen Ruhetag für Richter, Händler und Stadtbevölkerung.
https://www.domradio.de/artikel/gottesdienst-und-muessiggang-1700-jahre-sonntagsruhe-ein-immer-wieder-bedrohtes-gut

Ursprung der Sieben-Tage-Woche

SRF: „Fünfmalklug – Wieso hat die Woche sieben Tage?“ – Eine Theorie führt die Sieben-Tage-Woche auf den Mond zurück, der vier Mal sieben Tage für eine Erdumrundung benötigt. Eine andere These nennt die sieben im Altertum bekannten Himmelskörper.
https://www.srf.ch/sendungen/einstein/fuenfmalklug-wieso-hat-die-woche-sieben-tage

Wikipedia: „Woche“ – Die jüdische Woche rollte ohne Rücksicht auf Naturzyklen ununterbrochen weiter. Unsere heutige Siebentagewoche löste unter orientalischem Einfluss das altrömische Nundinum ab.
https://de.m.wikipedia.org/wiki/Sieben-Tage-Woche

Schulstartzeiten und jugendliche Leistungsfähigkeit

Deutsches Schulportal: „Umfrage: Mehrheit für späteren Schulstart“ – Eine Studie der Universität Zürich belegt: Ein flexibler Start des Unterrichts am Morgen kann Schlaf, Gesundheit und schulische Leistungen verbessern.
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/sollte-der-unterricht-fuer-teenager-spaeter-beginnen/

Viertagewoche und Produktivität

ORF: „Pilotprojekt in Deutschland: Studie sieht Vorteile bei Viertagewoche“ – Die Produktivität stieg leicht. Beschäftigte hatten weniger Stress, waren zufriedener und berichteten von verbesserter mentaler sowie körperlicher Gesundheit.
https://orf.at/stories/3373214/

Stress, Erschöpfung und Work-Life-Balance

Wirtschaftswoche: „Mitarbeiter am Limit“ – Eine Statista-Umfrage unter 1.500 Berufstätigen zeigt: 63 Prozent fühlen sich am Ende des Arbeitstages erschöpft oder gestresst. 39 Prozent schlafen schlechter.
https://blog.wiwo.de/management/2025/09/15/mitarbeiter-am-limit-zu-viele-ueberstunden-erschoepfung-und-gestoertes-privatleben-belegt-eine-statista-umfrage/

Wer bestimmt, wann Sonntag ist?

Menschen haben den Sonntag erfunden. Kaiser Konstantin machte ihn im Jahr 321 n. Chr. zum gesetzlichen Ruhetag. Die Kirche übernahm das Konzept. Seither gilt er als heilig. Dabei ist er nichts weiter als eine Übereinkunft. Kein Naturgesetz schreibt ihn vor. Die Sonne geht auch am Montag auf.

Warum gibt es überhaupt einen festen Ruhetag?

Die Industrialisierung brauchte disziplinierte Arbeiter. Fabriken verlangten Pünktlichkeit. Ein einheitlicher Ruhetag sollte Verwaltung und Handel vereinfachen. Also legte man den Sonntag fest. Nicht aus Fürsorge. Sondern aus Effizienz. Der Mensch sollte funktionieren. Der Kalender half dabei.

Kann ich selbst entscheiden, wann ich ruhe?

Theoretisch ja. Praktisch nein. Wer montags bis freitags arbeitet, hat oft keine Wahl. Der Betrieb bestimmt die Zeiten. Wer Kinder hat, richtet sich nach Schule und Kita. Wer im Schichtdienst arbeitet, folgt dem Plan. Selbstbestimmung bleibt ein Privileg. Viele haben es nicht.

Was hat der Sonntag mit Wirtschaft zu tun?

Sehr viel. Zeit ist Geld. Arbeitszeit wird verkauft und gekauft. Der Sonntag unterbricht diesen Kreislauf. Er kostet Produktivität. Deshalb bröckelt er. Einzelhandel öffnet sonntags. Onlinehändler liefern rund um die Uhr. Lieferdienste fahren. Das Kapital kennt keine Pause. Der Mensch soll mithalten.

Ist der Sonntag natürlich oder erfunden?

Erfunden. Die Sieben-Tage-Woche stammt aus dem alten Orient. Die Bibel griff sie auf. Rom machte sie zur Staatsreligion. Alles Konstruktion. Der menschliche Körper folgt anderen Rhythmen. Licht und Dunkelheit steuern ihn. Nicht der Kalender. Nicht die Uhr. Nicht der Wochentag.

Was bedeutet Humankapital in diesem Zusammenhang?

Humankapital heißt: Der Mensch ist eine Ressource. Sein Wert misst sich an Leistung. Wer viel leistet, ist wertvoll. Wer wenig leistet, fällt durch. Dieses Denken prägt Arbeitsmärkte. Es prägt Schulen. Es prägt den Alltag. Der Sonntag wird zur Störung. Er unterbricht die Ausbeutung. Deshalb steht er unter Druck.

Warum halten wir uns an Kalender und Uhrzeiten?

Weil Koordination sonst nicht funktioniert. Züge müssen fahren. Schulen müssen öffnen. Betriebe müssen planen. Ohne gemeinsame Zeit geht das nicht. Doch die festen Zeiten dienen nicht nur dem Zusammenleben. Sie dienen auch der Kontrolle. Wer pünktlich sein muss, kann nicht frei entscheiden. Der Takt gibt den Ton an.

Können wir aus dem System ausbrechen?

Nicht vollständig. Abhängigkeiten sind real. Miete, Kinder, Schulden. Der Spielraum ist begrenzt. Trotzdem gibt es Nischen. Wer nachts produktiv ist, kann nachts arbeiten. Wer morgens Energie hat, kann früh beginnen. Kleine Freiheiten sind möglich. Sie erfordern Mut. Sie erfordern Verhandlung. Sie erfordern die Bereitschaft, anzuecken.

Was passiert, wenn ich mich nicht an Vorgaben halte?

Dann wird es unbequem. Wer später anfängt, gilt als faul. Wer früher geht, gilt als unmotiviert. Wer sonntags arbeitet, wird schief angesehen. Wer montags frei nimmt, muss sich rechtfertigen. Das System sanktioniert Abweichung. Nicht immer offiziell. Aber spürbar. Ausgrenzung ist eine Strafe. Sie wirkt leise.

Gibt es Alternativen zum festen Sonntag?

Ja. Flexible Modelle existieren. Gleitzeit. Vertrauensarbeitszeit. Sabbaticals. Viertagewoche. Sie alle lockern den Zwang. Doch sie nützen nur denen, die sie nutzen können. Für viele bleiben sie Theorie. Der Sonntag bleibt ein Kompromiss. Er ist besser als nichts. Aber er ist nicht die Lösung. Die Lösung wäre echte Zeitsouveränität.

WLAN in Schulen: Zwischen Lernförderung und gesundheitlichem Risiko

Unser neues Wir — Sat, 09 May 2026 11:13:00 +0000

Ein ehemaliger Lehrer warnt vor WLAN-Strahlung

Ein Vortrag des Schweizer Elektrosmog-Experten und ehemaligen Sekundarlehrers Dominik Rollé sorgt derzeit für Diskussionen. Rollé, der heute eine Beraterausbildung leitet, warnt vor massiven gesundheitlichen Beeinträchtigungen durch WLAN-Strahlung in Klassenzimmern. Seine Kernbotschaft: Die drahtlose Technologie könne langfristig Zellschäden verursachen, zu Lernblockaden führen und aggressives Verhalten bei Schülern begünstigen.

Eigene Erfahrungen als Ausgangspunkt

Rollé schildert seine erste nachhaltige Begegnung mit WLAN-Strahlung im Jahr 2002 auf einem Elektrosmog-Kongress. Damals habe er zunehmendes Unwohlsein verspürt und mit einem Messgerät einen in Zehn-Hertz-Rhythmus taktenden Hotspot in seiner Nähe identifiziert. Noch auffälliger: Noch eine halbe Stunde nach Verlassen des Raums habe sein Gehirn diesen Rhythmus eigenständig weiterverarbeitet – erkennbar an stroboskopartigen Lichterscheinungen hinter geschlossenen Augen.

Die verborgene Belastung im Alltag

Ein Problem sieht der Experte in der zunehmenden Verbreitung von WLAN-Modulen in Alltagsgegenständen. Akkustaubsauger, Kühlschränke, Drucker oder Soundsysteme sendeten oft permanent, ohne dass die Nutzer dies wüssten. In einer durchschnittlichen Wohnung findet Rollé zufolge drei bis acht solcher Geräte. Besonders kritisch bewertet er die nächtliche Strahlenbelastung, da sie regenerative Schlafphasen stören könne.

Konkrete Fallbeispiele aus der Schulpraxis

Ein besonders eindrückliches Beispiel schildert Rollé von einer Lehrerin, die nach der Installation eines WLANs in ihrem Klassenzimmer über Konzentrationsprobleme, tägliche Kopfschmerzen und eine erhebliche Gewichtszunahme von fünfzehn Kilogramm innerhalb weniger Monate berichtete. Bei den Schülern beobachtete sie laut Rollé beispiellose Lernblockaden, erhöhten Krankenstand sowie eine gesteigerte Aggressivität. In Einzelfällen sei es sogar zu spontanem Erbrechen gekommen.

Forschungsstand und wissenschaftliche Kontroversen

Der Referent verweist auf die REFLEX-Studie, die bei Handy-Strahlung unterhalb der thermischen Grenzwerte Schädigungen des Erbguts nachgewiesen habe. Diese Ergebnisse seien mehrfach bestätigt worden. Er schildert jedoch auch, wie Wissenschaftler, die kritische Ergebnisse publizierten, massiven Anfeindungen ausgesetzt gewesen seien – etwa Professor Lerchl, der die Studien angeblich als gefälscht bezeichnete, oder den US-Forscher George Carlo, dessen Labor und Haus niederbrannten, nachdem er erhöhte Tumorraten durch Mobilfunk dokumentiert hatte.

Biologische Wirkmechanismen

Die Forschung von Professor Martin Pall biete eine Erklärung für die zellschädigende Wirkung nicht-ionisierender Strahlung. Demnach öffneten elektromagnetische Felder spannungsabhängige Kalziumkanäle in der Zellmembran. Das eindringende Kalzium führe zur Bildung von Superoxid und Stickstoffmonoxid, die sich zu Peroxinitrit verbänden – einem äußerst aggressiven Radikal, das Elektronen aus Zellstrukturen herauslöse und so die Erbsubstanz schädigen könne.

Besondere Gefährdung von Kindern

Rollé argumentiert, dass Kinder aufgrund ihrer noch in Entwicklung befindlichen Organe und der geringeren Schädelknochendichte besonders gefährdet seien. Ein Fünfjähriges nehme ein Signal deutlich tiefer ins Gehirn auf als ein Erwachsener. Die thermische Eindringtiefe sei bei Kindern massiv höher. Die Weltgesundheitsorganisation habe Handystrahlung 2011 als möglicherweise krebserregend eingestuft – in dieselbe Gefahrenkategorie wie Pestizide oder Schwermetalle.

Die Problematik der Grenzwerte

Kritisch hinterfragt der Experte die geltenden Grenzwerte. Diese basierten auf den Empfehlungen der ICNIRP, eines privaten Vereins, der der Mobilfunkindustrie nahestehe, und berücksichtigten nur thermische Effekte. Ein Schweizer Bundesgerichtsentscheid aus dem Jahr 2000 habe klargestellt, dass Grenzwerte nicht nach medizinischen, sondern nach wirtschaftlichen und technischen Gesichtspunkten festgelegt würden. Die nachts abgestrahlten Zehn-Hertz-Rhythmen von WLAN-Geräten aktivierten permanent die Nebennieren, was zunächst durch Adrenalinausschüttung zu einem Energieschub führe, langfristig jedoch Erschöpfung und Burnout zur Folge haben könne.

Praktische Handlungsempfehlungen

Rollé befürwortet kabelgebundene Netzwerke als Alternative. Als weitere Möglichkeit nennt er LiFi, eine Licht-basierte Übertragungstechnologie. Für bestehende WLANs rät er zu nächtlicher Abschaltung und größtmöglichem Abstand zu Schlaf- und Aufenthaltsräumen – eine Empfehlung, die übrigens auch in den Sicherheitshinweisen eines großen Telekommunikationsanbieters zu finden sei.

Beispiele für Gegensteuern

Der Vortrag verweist auf verschiedene Initiativen, die WLAN in sensiblen Bereichen ablehnen. Der Bayerische Landtag habe bereits 2007 Schulen von WLAN abgeraten und kabelgebundene Netzwerke empfohlen. In Paris hätten nach einer WLAN-Installation in Bibliotheken vierzig Prozent der Mitarbeiter über Kopfschmerzen geklagt, woraufhin die Geräte wieder abgeschaltet wurden. Der Bürgermeister von Haifa habe das prägnante Prinzip formuliert: Wenn es einen Zweifel gebe, der Kinder betreffe, gebe es keinen Zweifel mehr.

Offene Fragen bleiben

Die Ausführungen Rollés werfen grundsätzliche Fragen auf: Inwieweit werden gesundheitliche Risiken bei der Digitalisierung von Schulen berücksichtigt? Wie unabhängig ist die Grenzwertfestsetzung wirklich? Und welche Verantwortung tragen Schulbehörden gegenüber dem Schutz der ihnen anvertrauten Kinder? Während die wissenschaftliche Forschung hier noch keine endgültigen Antworten bietet, plädiert Rollé für das Vorsorgeprinzip – insbesondere dort, wo es um die Gesundheit von Heranwachsenden geht.

Quelle: klaTV

Welche gesundheitlichen Probleme werden mit WLAN in Klassenzimmern in Verbindung gebracht?

Laut dem Referent Dominik Rollé treten bei Schülern und Lehrern vermehrt Lernblockaden, Konzentrationsstörungen, erhöhte Aggressivität, Erschöpfungszustände sowie eine gesteigerte Krankheitsanfälligkeit auf. Diese Beobachtungen stammen aus seiner eigenen Messpraxis und von Rückmeldungen betroffener Lehrkräfte.

Warum macht angeblich schon ein Zehn-Hertz-Rhythmus Probleme?

Rollé erklärt, dass WLAN-Hotspots in einem Zehn-Hertz-Takt senden. Dieser Rhythmus aktiviere die Nebenniere, was zunächst zu vermehrter Adrenalin- und Cortisolausschüttung führe. Kurzfristig entstehe dadurch ein Energieschub, langfristig drohe jedoch eine Erschöpfung der Nebenniere mit Burnout-ähnlichen Zuständen.

Sind Kinder stärker gefährdet als Erwachsene?

Ja, denn das Signal dringt bei einem fünfjährigen Kind deutlich tiefer ins Gehirn ein als bei einem Erwachsenen. Die thermische Eindringtiefe ist bei Kindern massiv höher, was sie nach Rollés Einschätzung besonders schutzbedürftig macht.

Was besagt die REFLEX-Studie, auf die sich der Vortrag bezieht?

Diese Studie wies nach, dass nicht-ionisierende Strahlung unterhalb der thermischen Grenzwerte Schädigungen der Erbsubstanz verursachen kann. Die Ergebnisse wurden mehrfach bestätigt. Die Studie zeigte, dass eine 24-stündige Handy-Exposition ähnliche Zellschäden hervorrief wie Gammastrahlen.

Wie reagiert die Wissenschaft auf kritische Forschungsergebnisse?

Rollé schildert mehrere Fälle, in denen Forscher mit Rufmordkampagnen, Jobverlust und sogar Brandstiftung konfrontiert waren. Ein deutscher Professor habe eine Rufmordkampagne gegen die Autoren der REFLEX-Studie gestartet. Der US-Forscher George Carlo verlor nach seiner kritischen Studie nicht nur seinen Job, sondern ihm brannten auch Haus und Labor ab.

Sind die geltenden Grenzwerte ausreichend?

Nach Rollés Analyse basieren die Grenzwerte auf Empfehlungen eines privaten Vereins, der der Mobilfunkindustrie nahesteht. Sie berücksichtigen nur thermische Effekte, also die Erwärmung des Gewebes. Die nicht-thermischen, langfristigen Wirkungen bleiben unberücksichtigt. Ein Schweizer Gericht habe bereits 2000 festgestellt, dass Grenzwerte nach wirtschaftlicher Tragbarkeit und technischer Machbarkeit festgelegt werden – nicht nach medizinischen Gesichtspunkten.

Gibt es Alternativen zu WLAN in Schulen?

Ja, der Referent nennt kabelgebundene Ethernet-Netzwerke als einfachste Lösung. Zudem existiere die LiFi-Technologie, die mit Licht- oder Infrarotsignalen arbeitet und biologisch deutlich weniger bedenklich sein soll.

Welche Beispiele für Gegensteuern nennt der Vortrag?

Der Bayerische Landtag riet Schulen bereits 2007 von WLAN ab. In Paris beschwerten sich nach WLAN-Installationen in Bibliothek

en vierzig Prozent der Mitarbeiter über Kopfschmerzen, woraufhin die Geräte abgeschaltet wurden. Der Bürgermeister von Haifa formulierte den Grundsatz, dass bei Zweifeln, die Kinder betreffen, kein Zweifel mehr bestehen dürfe.

Was bedeutet die Einstufung der WHO für Handystrahlung?

Die Weltgesundheitsorganisation stufte Handystrahlung 2011 als möglicherweise krebserregend ein – in dieselbe Gefahrenkategorie wie Pestizide, DDT, Chloroform und Schwermetalle. Rollé zieht daraus den Schluss, dass WLAN in Schulen vergleichbar wäre mit dem Einsatz von Pestiziden im Biologieunterricht.

Kann man sich vor WLAN-Strahlung schützen?

Der Vortrag nennt vier Ansätze: Ausschalten der Geräte insbesondere nachts, Abstand vergrößern, Abschirmen der Wohnräume sowie Aufbau der körpereigenen Widerstandskraft. Die einfachste und kostengünstigste Lösung sei jedoch das kabelgebundene Netzwerk.

Warum warnen ausgerechnet Technologiekonzerne vor eigenen Produkten?

Rollé berichtet, dass viele Eltern, die bei Google und Facebook arbeiten, ihren Kindern die von ihnen selbst entwickelten Produkte nicht nutzen lassen. Kinder im Silicon Valley bekämen oft kein Handy und dürften bis zum 18. Lebensjahr keine Bildschirme nutzen. Dies sei ein bemerkenswerter Widerspruch zur öffentlichen Vermarktung dieser Technologien.

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